현대아동중심보육사상에 영향을 미친 사람들은 누구이며, 이 중 루소의 사상에 대해 어떻게 생각하고 있는지 사례를 들어 논의 바랍니다.
Ⅰ, 서론
아동중심 교육은 교사중심과 학문중심의 전통적인 교육에서 교육의 대상으로만 존재하는 아동을 교육의 주체로 이동시켜야 한다는 교육사상이다. 1
루소의 저서 “에밀”
- 선천적 선한 것으로 보나 나쁜 사회제도가 인간의 자연성 말살
나쁜행동을 야단치는게 아니라 그 행동에 대해 결과를 겪어보게 함.
- 소극적 교육 주장 : 아이는 잠재능력을 가지고 있으므로 부모, 교사가 환경을 제공
(1)페스탈로치 (1746~1827)
- 루소의 자연주의 사상을 구체적
사상가을 본인의 의견으로 선정하여 논하여 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 보육사상
1) 고대 보육사상
(1) 플라톤의 교육사상
① 스승인 소크라테스의 영향을 받은 플라톤은 이성을 중시하고, 이성에 의한 통치를 위해 이성을 함양하는 교육을 주장하였다.
② 출생 직후부터 국가가 아동에 대한 교육을
지성을 가꾸어야하는 시기
4기(청년기): 부패한 사회에 적응하지 않기 위해 도덕적인 감정교육에 주력해야하는 시기
5기(청년후기): 결혼기로 생활을 확립하고 감정의 안정 등 내적 자유를 얻는 완성기
· 어른과는 다른 아동의 독자적인 의미와 가치를 보려고 함(60page 「에밀」 중에서 참고)
아동에 대한 복지적 관점에서 시작하였다. 현대사회에서 기혼여성의 취업률 증가로 인한 신체적 보호 위주의 탁아서비스에서 질 높은 보호와 교육서비스로 보육에 대한 요구 증가 되어 보육대상의 폭이 넓어졌다. 아동 개개인의 개별성을 존중하는 보육서비스에 대한 관심 증가되어, 보육서비스에 대
사상
코메니우스는 17세기의 일반적 아동교육방법인 엄격하고 추상적인 주입식의 교육방법을 비난하고 어린이의 자연성 개발에 적합한
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2. 위 사상들을 바탕으로 보육이 나가야 할 방향
위 보육 사상들을 한 마디로 정리하자면 자연 속에서 아이들이 자기표현과 자기활동을 통해 흥미중심의
루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리에 이르기까지 여러 학자들에 의해 아동에 대한 사상들이 전개되어 왔다. 이에 여러 학자들 중 프뢰벨과 듀이의 보육사상에 대해 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 보육사상
....<중략>.... 프뢰벨의 아동교육 사상은 아동중심의 교육과 아동의 자기표현
있는 것이다. 즉 아동은 성인에 의해서 성장되어지는 수동적인 존재가 아니라 아동자신의 활동에 의해서 성장하는 능동적인 존재인 것이다. 따라서 본론에서는 현대보육사상에서 듀이가 아동중심, 생활중심, 경험중심의 교육방법이 필요하다고 한 이유는 무엇인지 설명하시고 그 예를 서술해 보겠다.
사상
코메니우스는 보헤미아의 교육학자로 하이델베르크 대학에서 철학과 신학을 공부하고 목사가 되었습니다.루소, 페스탈로치의 선구자로서 자연주의 교육을 제창했고
교육분야에서 동시대의 철학자이며 사상가인 베이컨, 데카르트의 업적에 견줄만한 공헌을 남겼습니다. 학교에서는 아동